{"id":11,"date":"2024-12-10T14:23:09","date_gmt":"2024-12-10T13:23:09","guid":{"rendered":"http:\/\/10.101.10.35\/wordpress\/?p=11"},"modified":"2025-11-13T14:17:39","modified_gmt":"2025-11-13T13:17:39","slug":"macht-schule-krank","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/tuffistagespresse.gesamtschule-barmen.de\/index.php\/2024\/12\/10\/macht-schule-krank\/","title":{"rendered":"Macht Schule krank? – Wenn Schule zur Belastung wird und wie die GEB mit Stress umgeht"},"content":{"rendered":"\n

Krankmeldungen unter Lehrern und Sch\u00fclern nehmen zu, viele klagen \u00fcber die vielen Aufgaben, die sie kaum noch erledigen k\u00f6nnen \u2013 nicht nur in Klausurphasen. Wer den Gespr\u00e4chen in den Schulfluren lauscht, muss den Eindruck gewinnen, um die mentale Gesundheit der Menschen in der Schule steht es nicht gut. Was sind die Gr\u00fcnde und was tut die Gesamtschule Barmen gegen das Problem?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die Schule ist ein Ort, an dem nicht nur Wissen und F\u00e4higkeiten erworben werden, sondern an dem man sich auch pers\u00f6nlich weiterentwickeln kann. Daneben ist es jedoch auch wichtig, sich um seine mentale Gesundheit zu k\u00fcmmern, wie ich durch meine Interviews mit der Beratungslehrerin der Sekundarstufe 1, Ute G\u00fcrtler-Scholl, der Schulseelsorgerin Lisa-Marie Dummer und der Sozialarbeiterin Kerstin Hary erfahren habe.<\/p>\n\n\n\n

Was genau versteht man unter mentaler Gesundheit? Sie umfasst unser emotionales, psychologisches und soziales Wohlbefinden. Diese Aspekte werden im Schulalltag h\u00e4ufig mal angekratzt. Der Schulalltag kann manchmal stressig und herausfordernd sein. Pr\u00fcfungen, soziale Interaktionen und der Druck, gute Noten abzuliefern, sind Gr\u00fcnde, um tief durchzuatmen oder es auch vor lauter Panik nicht zu tun.<\/p>\n\n\n\n

Und es wird schlimmer. Gem\u00e4\u00df der DAK-Gesundheit ist heute jeder dritte Sch\u00fcler von depressiven Stimmungen betroffen. Daran hatte Corona einen gro\u00dfen Anteil. Vor der Pandemie f\u00fchlte sich nur jeder f\u00fcnfte Jugendliche psychisch belastet. Die Gr\u00fcnde und Folgen sind vielschichtig: Sch\u00fcler sind \u201eversumpft\u201c, erkl\u00e4rt G\u00fcrtler-Scholl. Durch die Zeit in ihren Betten und durch das Verstecken hinter der Maske sei jungen Menschen ein gro\u00dfer Teil der Sozialisation gestohlen worden. Sie seien unbeholfener mit anderen Menschen und die Kunst der Kommunikation sei verk\u00fcmmert. Hemmschwellen seien gesunken, Menschen griffen schneller zu Beleidigungen und redeten \u201eungefiltert\u201c mit anderen Menschen.<\/p>\n\n\n\n

Lehrkr\u00e4fte sind ebenfalls in ihrer mentalen Gesundheit bedroht. Obwohl man ihren Beruf als Lehrer oder Lehrerin bezeichnet, schl\u00fcpfen sie in mehrere Rollen, wie etwa die unterrichtende Person, die tr\u00f6stende, die beratende, die versorgende, die reglementierende und die Aufsichtsperson. Dabei vergessen sie oftmals Privatperson zu sein. Ein weiterer Stressfaktor f\u00fcr das Lehrpersonal ist das Curriculum, das so viel erwartet, dass die Lehrerkr\u00e4fte nicht nur sich unter Druck setzen, sondern diesen Druck auch an die Sch\u00fclerschaft weitergeben. Die Hoffnung ist gering, dass die Bezirksregierung ihre Anforderungen herunterschraubt.<\/p>\n\n\n\n

Wie geht deshalb die Gesamtschule Barmen dieses Problem an? Im Schulgeb\u00e4ude findet man mehrere Anlaufstellen: SozialarbeiterInnen, BeratungslehrerInnen und Schulseelsorger. Hier k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Sorgen und \u00c4ngste teilen und professionelle Hilfe erhalten. Sozialarbeiterin Hary unterst\u00fctzt Sch\u00fcler, Eltern und Lehrer bei Gesundheitsfragen bez\u00fcglich mentaler Gesundheit und vermittelt zur Not an therapeutische Einrichtungen. Au\u00dferdem bietet sie in den Pausen Gespr\u00e4chsgruppen an. Beratungslehrerin G\u00fcrtler-Scholl ber\u00e4t und begleitet Sch\u00fcler, Lehrer und Eltern in schwierigen Situationen. Eine weitere Anlaufstelle bei Problemen ist die Schulseelsorgerin Dummer. Sie gilt als Ansprechpartnerin f\u00fcr Sch\u00fcler, die ein schweres Herz haben.<\/p>\n\n\n\n

Auch wenn die Schule ein paar Anlaufstellen hat, sind sich die Befragten einig, dass die Schule mehr f\u00fcr das heikle Thema tun muss. Zum einen sollte mehr Personal eingestellt werden, denn \u201edie mentale Gesundheit ist elementar wichtig f\u00fcr jedes Menschenleben\u201c, so Hary. Die GEB hat ca. 1500 Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen und die Besch\u00e4ftigten k\u00f6nnen l\u00e4ngst nicht jeder Hilfe suchenden Person gerecht werden. Andere Ideen w\u00e4ren, mehr R\u00fcckzugsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Jugendliche zu schaffen und das soziale Miteinander zu st\u00e4rken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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